Día del niño para personas privadas de libertad.

Estuvo programado para el viernes pasado, tuvimos que suspender porque la lluvia no nos permitió la actividad.
Este viernes sí, la hicimos. Fue algo sencillo, las personas privadas de libertad recibieron a sus hijos en una visita especial y ya tenían un cuento hecho por ellos en un libro artesanal que preparamos.
El viernes fue el día de leerles los cuentos y de regalarles esos pequeños libros.
También les regalé libros de mi autoría y leí mis libros para ellos y los niños.
Compartimos una merienda en una tarde que fue más de disfrute que de trabajo pero, de todos modos nos sirvió para leer mucho.

Taller para jóvenes lectores, CECAP

No son muchos, apenas unos ocho, pero alcanza para comenzar a motivarlos a leer para otros.
En primer lugar los invité a pasar y observar un grupo de niños disfrutando de poemas y cuentos.
Luego les leí a ellos y, ayudada por los profesores, los invitamos a formar un pequeño grupo de lectores.
Así ha quedado marcado los jueves, media hora de taller de lectura expresiva. El objetivo es que en octubre puedan salir a leer o narrar a grupos de niños y/ o ancianos.

Abrimos las puertas también a colegios privados.

No sólo desde el Plan de lectura tenemos el slogan de que: LEER ES UN DERECHO.
También desde la Biblioteca Municipal se hace referencia a que es la Biblioteca de todos.
Por eso fue la invitación a Colegios privados para escuchar cuentos, canciones o poemas por la No violencia y participar de un pequeño taller.
Así fue como recibimos a alumnos de María Auxiliadora y Sagrada Familia.
Fueron los primeros pero, en esta semana, tendremos aún más visitantes.
Acá las fotos de los grupos:

Más sensibilización con alumnos de CECAP

Miércoles, los últimos alumnos de los 1eros años de CECAP vinieron a conocer la historia de la semana, Mil grullas de Elsa Bornemann.
Pudimos reflexionar sobre el tema, muerte, bomba atómica, esa mano que accionó la bomba, la humanidad cómplice quizás.
Pero también pude leer: Ese general de Rafael Alberti. Dos lecturas para poder intentar la dramatización algo jocosa con este general que se queda sin guerra y sin nada, hasta que nuevamente, la humanidad puede volver a vivir sin general y sin guerra.

Miércoles: educación formal y no formal.

A todo cuento comenzamos la jornada a las 9 hs, con niños de 5to año de la Escuela 105.
El cuento seleccionado fue, Un puñado de semillas.
La animación simple, con una bolsa de semillas que tiene la propiedad de pedir la planta más linda, antes de comenzar el cuento.

Luego de leer el cuento, esa bolsa se transforma en La bolsa de los deseos, eso deseos deben de anular las acciones violentas que hay en el cuento. De esa manera llegamos a la conclusión: los niños que viven en pobreza, viven violentamente, el hambre es violencia, que los niños vivan en un basural es violento, que los policías les peguen a los niños es violencia. Realmente muy gratificante conducir las reflexiones sin esfuerzo alguno. Muy motivado el grupo.

Un martes con muchas lecturas.

El día despuntó sin tanta lluvia. Comenzamos temprano con las practicantes de 3er año de magisterio,
El tema es la animación de lectura con distintas formas de abordarlas. Un trabajo lento pero consciente y muy valioso, en breve, con niños.
A las 9 ya teníamos en la Sala Infantil a los niños de 4to año de la Escuela 3. Buscaban una leyenda, y como este mes son cuentos por la no violencia, leí narrando: La batalla entre cocodrilos y elefantes de Ana María Shua. Después pudimos hablar y reflexionar sobre la violencia y sobre lo que cada uno podría hacer para no padecerla.
A las 10 llegaron los amiguitos de la Escuela 4, 5to año. Leí para ellos Un puñado de semillas de colección Ekaré. Jugamos un poco con deseos por la paz y la no violencia en el mundo. Me gustó escuchar lo que los niños pueden decir y como se motivan.
Una mañana llena de visitas y actividades que reflejan dónde se puede comenzar la animación y el fomento de lectura.

La visita del Liceo 1 de Young, alumnos y profesores

El día jueves recibimos en la Biblioteca Felisa Lisasola de Salto a un grupo de alumnos de 5to año del liceo 1 de Young, con profesores del mismo.
Los vimos recorriendo el Museo Edmundo Pratti que está en la Biblioteca y decidimos invitarlos a escuchar una de las historias que este mes, dinamizo desde el Plan de lectura. En este caso cuentos por la Paz, para los más grandes narro Mil grullas de Elsa Bornemann, buscando conmemorar la caída de la bomba atómica en la ciudad de Hiroshima.

Y no sólo compartimos la historia sino que, por ser alumnos de la orientación por el arte,quedamos en contacto para intentar arrimarnos a Young a hablar de la narración oral no sólo como un arte en vías de extinción sino también, como alguién la denominó: patrimonio intangible de la humanidad.
Esperamos el contacto con ansiedad y alegría.